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數據治理賦能

數據治理的賦能總結下來就是數據驅動業務，業務辦理線下一次都不用跑，從數據采集到數據資產積累，再到應用服務鋪設自動使用這些數據，讓數據流傳帶動辦理完成。

建立學生數據標準

一生一表涉及的所有數據需要深入到各個部門做深度地數據調研，明確每一個字段的部門、系統和字段，并且有唯一的負責人，有系統支撐的會由源系統維護，沒有系統支撐或系統老舊不再更新的由我方維護，目標是一數一源。

互聯網思維（用戶體驗）

用戶端界面的設計盡量簡化和簡潔，學生和老師無需用戶手冊即可上手使用，同時去掉復雜且用不上的功能，保障用戶的粘性。

微服務、微應用架構

微服務微應用建設思路是不需要去購買大的系統，可以通過小應用的形式完成學工工作，幫助學校有效的控制成本，可以獨立部署隨時上下線，體現出基于數據底座能力平臺的服務能力。